Ce2-23

Cuisine d’automne avec la préparation du velouté de courge butternut, potimarron et panais... Une seule élève n’a pas voulu la goûter et la plupart l’ont apprécié !!
Quelques jours plus tard, je leur ai apporté des noix et des noisettes. A l’aide du casse-noix, ils ont ainsi pu découvrir des fruits d’automne que beaucoup ne connaissaient pas ainsi que le plaisir de les casser :-D

après-midi (sous un magnifique soleil) d’observation des arbres à l’abbaye
Le cèdre bleu du liban, les platanes, les charmes, .....

Quelques exemples de nos matinées ....
Chaque équipe travaille sur un domaine de compétences : langage, mathématiques, culture et sciences, vie pratique ou sensoriel.
Les enfants travaillent individuellement sur un exercice qu’ils auront choisi.
La contrainte étant d’aller au bout du travail, de ne pas abandonner, puis de le ranger correctement une fois corrigé ou photographié.
Les enfants sont depuis septembre bien plus autonomes, nous poursuivons donc l’évolution de ces ateliers en en (...)

Vendredi après-midi... 15 heures... sur le temps habituellement prévu pour la récréation, les enfants jouent en classe.
Ils attendent impatiemment le moment où on compte les points accumulés par leur équipe dans la semaine afin de savoir qui sera le premier à choisir son jeu... et c’est parti pour 20 mn de jeux à 1, 2 ou 3 !!

4 séances de gymnastique avant les vacances de la Toussaint... C’était peu mais les enfants ont été très enthousiastes tout de même !

20 septembre... jour de l’automne !
Nous avons profité du jour de l’automne pour découvrir notre environnement.
Nous nous sommes longuement promenés dans le parc Le Nôtre au départ, nous y avons ramassé des marrons, des bogues, des champignons, des feuilles.... ("Quand est-ce qu’on pique-nique ?")
À l’aide de notre plan, nous nous sommes alors dirigés vers l’abbaye par la rue Pagnère ("Quand est-ce qu’on pique-nique ?").
Dans le parc de l’abbaye, nous avons observé les silhouettes des arbres, leurs (...)

Joyeux Anniversaire !!! .... chanté (à tue-tête) dans la classe, décliné en version anglaise, espagnole...
Chaun sa responsabilité, compter les bonbons et les répartir, couper le gâteau, servir les boissons,... et si l’enfant a fait lui-même (avec un peu d’aide quand même) son gâteau, il est d’autant plus fier de le partager avec sa classe !
C’est comme ça qu’on devient grand :-)